Fachdidaktik Deutsch Vormbaum

Informationen und Materialien zum Fach Deutsch und seiner Didaktik

Homeschooling für das Abi 2021

 Logo Goldne Topf Homeschoolingprojekt 2
Wir am Nellenburg-Gymnasium in Stockach arbeiten in unseren Leistungskursen Deutsch mit folgender Ausgabe: E.T.A Hoffmann, Der goldene Topf, Text und Kommentar aus der Suhrkamp-Basisbibliothek Nr. 31, 1. Aufl. Frankfurt 2002.
Suhrkamp Basisbibliothek

Erste und zweite Vigilie

Zwischen empirisch fassbarer und fantastischer Welt 
Schaubild 1.2.Vigilie Goldener Topf
 
Dritte Vigilie
Feuerlilie und Phosphorus
Gruppe 1:
Tafelbild zur Erzählung von der Feuerlilie und Phosphorus (S. 25-27)
(das war die letzte Stunde am 10.3.2020, als es noch einen traditionellen Schulbetrieb mit einer Kreidetafel gab, klingt so, als wäre das ewig her ;-)
pdf Aufgabenstellung Gruppe 1 (65 KB)
Entstehjung der Feuerlilie
© Ida und Lotte 
Gruppe 2: 
Inhaltsangabe zur Erzählung von der Feuerlilie und Phosphorus (S. 25-27)
Gruppe 3: 
Handlungskontext der Erzählung von der Feuerlilie und Phosphorus (S. 25-31)
Gruppe 4: 
Symbolische Bedeutung der Feuerlilie und Phosphorus (S. 25-27)
Gruppe 5: 
Die Feuerlilie und Phosphorus als Schöpfungsgeschichte (S. 25-27)
Gruppe 6: 
Der philosophische Hintergrund der Feuerlilie und Phosphorus (S. 25-27)
Zeichnung Vigilie 3 neu
Schöpfungsmythe Dritte Vigilie © Ida

"Der goldene Topf" - Symmedial gesehen 
Die  gute alte Kreidetafel ist ja nun in Homeschooling-Zeiten endgültig passé.  Da bietet es sich an, andere Medien wie das Internet mit seinen vielen Möglichkeiten zu nutzen. Zum Beispiel ein You-Tube-Video anzuschauen und die darin enthaltenen Informationen zum "Goldenen Topf" auf unserer Website auszuwerten. Also los geht's und genießt  Michael Sommers Playmo-Version von Hoffmanns Novelle (ich weiß, kennt ihr wahrscheinlich schon, aber kann man ruhig nochmal gucken...;-)!
Homeschooling Hoffmann
 Der Goldene Topf to go                Aufgabe 1: Schaut euch das Video an.        
Personal "Der Goldene Topf"       Aufgabe 2: In dem folgenden Mini-Filmchen findet ihr das Personal aus der Novelle durcheinandergewürfelt. Erstellt ein Schaubild, in dem aufgrund der Informationen aus dem Playmo-Video die Figuren den Bereichen "Empirische Welt" und "Fantastische Welt" zugeordnet sind. Mache das Beziehungsgefüge der Figuren untereinander durch Kurzerläuterungen, Pfeile, Symbole, etc. deutlich.
 Buch Einladung zur Lektüre                                                             Aufgabe 3:  Viele Schüler sparen sich die Lektüre und schauen sich nur Sommers You-Tube-Video an. Welche Aspekte und Dimensionen aus der Novelle "Der Goldene Topf" nehmen sie mit, welche entgehen ihnen? Schreibt einen Aufsatz zu dieser Frage (1-2 Seiten).
Schaubild Personenkonstellation 2PERSONENKONSTELLATION
© Chiara, Leonie, Lilly, Madleen
Personenkonstellation Logo
 
 
 
Buch vs Film Logo
 
pdf Aufsatz Jelena (23 KB)                                          document Aufsatz Johanna (16 KB)
document Aufsatz Karla (16 KB)                                            document Aufsatz Laura (18 KB)
 
 Erzähler Foto Website
 Schreibtechnikerin Hilfebutton
 
 
 
 
 
Erzählweisen Tabelle  Redeweisen Tabelle
 
 Aufgabe 1:  Der Erzähler im "Goldenen Topf" erweist sich als sehr flexibel, sowohl was die Art, wie er sich gibt, d.h. die Erzählweise, als auch was den Einsatz der Redemittel betrifft. Im Folgenden siehst du einige Textauszüge aus der Erzählung. Bestimme jeweils die Erzähl- und Redeweise, indem du die Nummern der Textpassagen in die rechte leere Spalte der beiden Tabellen einfügst. Leider ist die Website nicht interaktiv, d.h. du musst die Tabellen auf deinen Rechner kopieren, ausdrucken, ausfüllen und scannen, um dein Ergebnis präsentieren zu können.
 Textpassage 1
 
 Textpassage 2
 Textpassage 4
 
 Textpassage 3Textpassage 5
 
Textpassage 6
 Aufgabe 2: (1-2 Textseiten) 
a) Beschreibe anhand der entsprechenden Textauszüge jeweils die Wirkung, wenn der Er-Erzähler zum einen das Geschehen als Allwissender vermittelt und wenn er zum anderen die Handlung unterbricht, um sich als ein Ich persönlich dem Leser zuzuwenden. 
b) Finde und kommentiere in der Erzählung eine weitere Passage, in der der Erzähler in der Ich-Person auftritt und den Leser adressiert.
 Erzählebenen

 

Gruppenarbeiten für die weitere Analyse zum "Goldenen Topf"

 Schaut euch die Aufgabenstellungen (mit einem Klick geöffnet) genau an. Entscheidet mit euren selbst gewählten Gruppenmitgliedern, welches Thema ihr nehmt und tragt auf meinem "Galaktischen Regal"    eure Namen bei der jeweiligen Gruppe ein.

Gruppenarbeit 1                                     Gruppenarbeit 2                                   Gruppenarbeit 3

pdf Lösung Gruppe 1: Lindhorst Anselmus (203 KB)      pdf Lösung Gr.2: Die Frauen (118 KB)              pdf Lösung Gr. 3: Apfelweib (74 KB)

Gruppenarbeit 4                                      Gruppenarbeit 5                                   Gruppenarbeit 6

 Lösung Gr.4: Bilder siehe unten                              pdf Lösung Gr.5: Bibliothek (116 KB)                        pdf Lösung Gr.6: Sehnsucht (156 KB)

 

 Gruppe 4 Lösung 1 Atlantismythe

 Schöpfungsmythe Achte Vigilie: Die Zerstörung durch den Salamander    © Lotte

  pdf Kommentar zum Bild der achten Vigilie (71 KB)

Gruppe 4 Lösung2Atlantismythe

Schöfungsmythe Zwölfte Vigilie: Anselmus und Serpentina in Atlantis   © Ida

pdf Text zum Bild Atlantis (61 KB)  

 

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